viernes, 31 de mayo de 2013

Producto (alumno): Avances tecnológicos y su impacto en la naturaleza

El primer producto realizado por un alumno, es un resumen que da respuesta a las siguientes preguntas generadoras.


  • ¿Cuáles son algunos de los avances  tecnológicos de mayor trascendencia en la historia de la humanidad?

  Todos los avances tecnológicos, inventos y descubrimientos han tenido su repercusión tanto en la naturaleza como en la sociedad.

A continuación se citan algunos de ellos, considerando en primera instancia la  época o etapa de histórica  en que se crearon; posteriormente se enlistan de acuerdo a los  países donde se descubrieron  y finalmente considerando los de mayor impacto en la época actual y que tienen que ver con las tecnologías de la información y la comunicación.


v  INVENTOS POR ETAPAS O ÉPOCAS:

 

Etapas o épocas
Principales inventos o descubrimientos
Edad de piedra
Herramientas y armas de piedra, canoas y música
Edad de cobre-bronce
Agricultura, domesticación , uso de cobre y bronce
Edad de hierro
Hachas, picos, palas, arados de hierro
Antiguo Egipto
Plano inclinado, palanca, papiro, alfarería, barcos
Antigua Grecia
Molino de viento, tornillo, computadora analógica
Roma
Hilados, acueductos, puentes, hormigón, hidráulica
India
Perfumes, destilación, hidrología, tintes, baños
China
Papel, sismógrafos, brújula, carretilla, gas, hélice
Incas
Ingeniería, irrigación y drenaje, hidroponía,
Mayas
Astronomía, Escritura, astrología, tecnología agraria
Medievo
Relojes metálicos, gafas, botón, astrolabio, armadura
Rev. Industrial
Máquina de vapor, industria y manufactura textil
Siglo XIXmunicación
Barco y ferrocarril de vapor, telégrafo, lámpara, comp.
Siglo XX
Comp. electrónica, radar, teléfono, e. nuclear, internet

 

v  INVENTOS  POR PAISES:

 

Países
Inventos
México
Televisión a color, Mousepad, chicle, Píldora anticonceptiva
España
Helicóptero, Sacapuntas, Cartografía marítima, Peineta
USA
Bombillas, baterías, vacunas, Nylon, Avión, Fonógrafo, Lentes
Japón
Fotocopiadora, Walkman, Videocasete, CD, Cámara, Abanico
Argentina
Bolígrafo, Bypass, Poncho, Dulce de leche, Semáforo ciegos
China
Papel, imprenta, Seda, Sistema decimal, Reloj, Fósforos
Grecia
Candiles, Rueda hidráulica, Palanca, Catapulta, Teatro
Italia
Piano, Espejo, Péndulo, Termómetro, Pila eléctrica, Telefax
Alemania
Metrónomo, Trompeta, Flauta, Reloj, Automóvil, Valor de pi
Inglaterra
Tren, Tranvía, Papel carbón, Vacunas, Penicilina, olla presión

 
INVENTOS DE MAYOR IMPACTO EN LA ÚLTIMA DÉCADA

 

  •  ¿Cuál ha sido su impacto en la naturaleza  y la sociedad?

Desde los primeros tiempos de la agricultura o desde los fines de la Edad del Hierro, la cultura humana ha aplicado  la tecnología para satisfacer sus necesidades, es decir, la capacidad de modificar la naturaleza en un grado u otro, proporcionando estimables beneficios a corto plazo, aunque a largo plazo ha engendrado graves problemas sociales. Ciencia y la tecnología han configurado las sociedades modernas y transformado las tradicionales. Los progresos científicos y tecnológicos han modificado radicalmente la relación del hombre con la naturaleza y la interacción entre los seres vivos.

La ciencia y la tecnología no se pueden estudiar fuera del contexto social en el que se manifiestan. Entre la ciencia, la tecnología y la sociedad existe un claro estado de simbiosis; en otras palabras, conviven en beneficio  mutuo. Aunque el efecto de ambas actuando conjuntamente es infinitamente superior a la suma de los efectos de cada una actuando por separado.

Los beneficios que trae consigo la tecnología son muy numerosos: Mayor productividad, mejora el estilo de vida,   alimentos, vivienda, ropa, comunicación, transporte, medicina, educación, vivienda, urbanización, etc., pero cuando quedan satisfechas esas necesidades básicas, la tecnología empieza a proporcionar beneficios cada vez más triviales y es cuando surgen esencialmente los problemas.

La industria de base tecnológica ha dislocado la familia. El progreso en el transporte separa a menudo y los adelantos  como la televisión, el Internet, el celular y los videojuegos afecta las relaciones personales al interior del núcleo familiar.

La tecnología tiene como fin satisfacer necesidades, lo cual a su vez genera la  su evolución, y ese constante avance y mejora ha hecho que los objetos que no se adaptan simplemente desaparecen. Este fenómeno es el causante de la cultura del desecho y por lo tanto de la contaminación del medio ambiente aunado a la fabricación no controlada y por ambiciones comerciales de productos de corta duración. Se dice que vivimos en una era tecnológica. Se imputa a la tecnología el crecimiento sin precedentes de los países industrializados y el aumento  de la riqueza material.
 Sin embargo, todos estos avances han afectado también en forma negativa, tanto a la sociedad como a la naturaleza. El entorno natural, la ecología están siendo deteriorados, el agujero de la capa de ozono, la contaminación del aire, la lluvia ácida, la basura, la deforestación, el calentamiento global, el hacinamiento de las ciudades, etc. Requiere que la humanidad los atienda para evitar su autodestrucción.

La sociedad depende de la tecnología, y cada día esa  dependencia se hace mayor. La tecnología nos resuelve muchos problemas, nos proporciona felicidad y mejor calidad de vida…pero a costa de daños irreversibles al planeta.


 

jueves, 30 de mayo de 2013

Invitación a coevaluar


 
 
Compañero, te invitamos a participar en la coevaluacion de nuestro proyecto.

Solo tienes que copiar las siguientes preguntas a un documento de word, llenarlo con las respuestas que evaluan nuestro desempeño y luego enviarlo por correo al profesor: bojoarre_juanma@hotmail.com



COEVALUACION:

Equipo a evaluar:

Integrantes:



Equipo que evalúa:




PREGUNTA
SI/NO
¿Elaboraron el resumen en Word?

¿Hicieron la tabla y graficas en Excel?

¿Realizaron la presentación de Powerpoint?

¿Crearon el blog para presentar la información?

¿Incluyeron imágenes en todos los productos?

¿Incluyeron la bibliografía o fuente de donde obtuvieron la información?

¿Respetaron las características de entrega solicitadas por el profesor?

¿Investigaron todos los temas solicitados?

¿Dan respuesta a la pregunta generadora y a las preguntas guía de cada actividad?

 

Producto (Maestro): Estructura del Proyecto de aprendizaje "La tecnología y su impacto en la naturaleza"



IMPACTO DE LA TECNOLOGÍA EN LA NATURALEZA
 



Juan Manuel Bojórquez Arredondo

 

Este proyecto tiene como propósitos reconocer los impactos positivos y negativos de los avances tecnológicos en la naturaleza y la sociedad y proponer alternativas para su uso adecuado.




FICHA TÉCNICA

 

Autor
Juan Manuel Bojórquez Arredondo
Recurso tecnológico utilizado para elaborar el presente proyecto de aprendizaje.
Microsoft Office Word 2007.
Herramientas tecnológicas requeridas para su  implementación.
Microsoft Office 2007 (Word, Excel, Power Point) e Internet.
Equipos de cómputo y periféricos requeridos.
Computadora, impresora y proyector.
Medio de comunicación para recibir retroalimentación en relación al presente proyecto de aprendizaje.
Correo electrónico: bojoarre_juanma@hotmail.com
Material de apoyo para la realización del proyecto.
Programa de estudio 2011 de tecnología secundarias técnicas segundo grado
Bibliografía.
Imagen de portada obtenida de:
Video implementando como situación de aprendizaje:

 
  UBICACIÓN CURRICULAR
 
 
Asignatura
Tecnología II
Tema
Bloque 3. La técnica y sus implicaciones en la naturaleza. TEMAS: Las implicaciones locales, regionales y globales en la naturaleza de la operación de sistemas técnicos; las alteraciones de los ecosistemas debido a la operación de los sistemas técnicos; el papel de la técnica en la conservación y el cuidado de la naturaleza; la técnica, la sociedad del riesgo y el principio precautorio.
Población
Alumnos de segundo grado de  Secundarias Técnicas.
Número de sesiones
6 sesiones de 50 minutos.
Equipo requerido
Computadora con conexión a Internet para equipos de 3 alumnos, Proyector e impresora.

 
 


  
 
 
INTRODUCCIÓN

“SITUACIÓN DE APRENDIZAJE”
 

Observa el video “Impacto de la tecnología en la naturaleza”  que se encuentra en la siguiente página: http://www.youtube.com/watch?v=d3wQqcSNl5A.

Después de ver el video lean la siguiente pregunta generadora y reflexionen para encontrarle una respuesta.


PREGUNTA GENERADORA

 ¿Cómo podemos contribuir para minimizar o prevenir los riesgos y afectaciones a la naturaleza causados por los avances tecnológicos?

 
PRODUCTOS


El producto final se compone de varios productos individuales, los cuales permitirán  dar respuesta  a la pregunta generadora. Al finalizar las actividades anteriores se creará un blog en el que se publicará la información.

 

Los productos que se obtendrán con la realización del presente  proyecto serán:

 
      1.    Documento de Word.

2.    Hoja de cálculo de Excel.

3.    Presentación en Power Point.

4.    Blog.


CARACTERÍSTICAS DE ENTREGA DE LOS PRODUCTOS

Consulta el documento anexo “Características de entrega.docx” para conocer las características que debe tener cada producto de las actividades.

ACTIVIDADES

Actividad 1

Pregunta guía: ¿Cuáles son algunos de los avances  tecnológicos de mayor trascendencia en la historia de la humanidad? ¿Cuál ha sido su impacto en la naturaleza  y la sociedad?

 
1.    Formar equipos de 3 alumnos.

2.    Investigar en Internet utilizando el motor de búsqueda http://www.google.com.mx/ o http://www.bing.com.mx/ ¿Cuáles son  algunos   de los avances  tecnológicos de mayor trascendencia en la historia de la humanidad? ¿Cuál ha sido su impacto en la naturaleza y la sociedad?

3.    Elaborar un resumen en Word con las ideas principales.

4.    Insertar imágenes relacionadas con el tema.

5.    Guardar el documento con el nombre “Avances tecnológicos”

6.    Guardar copia del documento en formato PDF.

7.    Enviar los productos al correo del profesor: bojoarre_juanma@hotmail.com

 Actividad 2

¿Qué países han aportado más inventos o descubrimientos a la humanidad  y cuáles son los de mayor contaminación?

  1. Continuar trabajando en equipos de 3 alumnos.
  2. Investigar en Internet: ¿Que países han aportado más inventos o descubrimientos a la humanidad y cuáles son los de mayor contaminación?
  3. Hacer dos tablas en Excel; una con los países que han registrado más inventos y otra con los de mayor contaminación para ver el comparativo.
  4. Elaborar  gráficos circulares a partir de la información de cada tabla.
  5. Copiar los dos gráficos a otra hoja.
  6. Ponerle los nombres a cada hoja “Inventos y contaminación” y “Gráficas” respectivamente.

Actividad 3

Pregunta guía: ¿Qué alternativas pueden considerarse para minimizar y/o prevenir los riesgos y afectación a la naturaleza causados por los avances tecnológicos? ¿En que consiste el principio precautorio?

    1. En equipo, investigar utilizando Internet  ¿Qué alternativas pueden considerarse para minimizar y/o prevenir los riesgos y afectación a la naturaleza causados por los avances tecnológicos? ¿En que consiste el principio precautorio
    2.   De la investigación anterior elegir las  alternativas más viables y/o apropiadas, para reducir los impactos negativos de los avances tecnológicos en la naturaleza.
  1. Incluir imágenes.
  2. Elaborar presentación en PowerPoint con la información obtenida.
  3. Incluir una síntesis sobre el principio precautorio.
  4. Utilizar hipervínculos internos para navegar a través de las dispositivas.
  5. Guardar la presentación con el nombre ”Alternativas y principio precautorio”.
  6. Guardar copia de la presentación como página web.

Actividad 4

Pregunta guía: ¿Cómo dar a conocer a la comunidad las recomendaciones para reducir los impactos negativos de los avances tecnológicos?


  1. Elabora un blog en http://www.blogger.com.
  2. Elabora un reglamento de participación.
  3. Indicar que es muy importante poner la fuente en la que se basa su aportación.
  4. Subir al blog la información que se tiene de las otras actividades.

ODA


Después de realizar las actividades utiliza el siguiente Objeto de Aprendizaje (ODA) para reforzar los conocimientos.

 

CRITERIOS DE EVALUACIÓN DEL PROYECTO

Consulta el documento “Evaluación.docx” para conocer  los aspectos que te revisará el profesor.

AUTOEVALUACIÓN Y COEVALUACIÓN

 

1.    Consulta los documentos “autoevaluación.docx” y “coevaluación.docx”. Utiliza el de coevaluación para evaluar a otros compañeros y el de autoevaluación para evaluarte tu mismo, para saber que tanto aprendiste al realizar las actividades sugeridas. Una vez que  hayas  llenado ambas evaluaciones envíalas al correo electrónico: bojoarre_juanma@hotmail.com